بررسی تاثیر مسائل مربوط به قومیت، ملیت در برتری جویی بر دیگران


موضوع برتری جویی برخی کودکان نسبت به کودکانی که متفاوت هستند موضوعی تازه نیست. جدای از اینکه در کدام کشور زندگی می کنید، کودکان بر اساس سابقه ملیتی و نژادی مورد آزار و اذیت قرار می گیرند.
سارا که از والدینی آمریکایی – ایرانی متولد شده است، این مسئله را تجربه کرده است. او در این رابطه می گوید: "چنانچه دارای مشخصه یا ویژگی خاصی باشید شما در اقلییت قرار می گیرید. موضوعی که شما را متفاوت میکند همواره می تواند موجب تمسخر شما بشود یا اینکه موجب شود تا شما عجیب و مرموز به نظر برسید."
تحقیقات انجام شده در مورد مسئله برتری جویی قومی - نژادی، برخی از دلایل این نوع از برتری جویی را مشخص ساخته است:

رابطه ملیت، نژاد و برتری جویی
به طور کلی نژاد بستگی به ویژگی های ظاهری هر فرد مانند رنگ پوست و حکایت از گذشته و تبار شخص دارد (مثلا چینی ها چشم بادامی هستند). اما ملیت عموما در برگیرنده آداب و رسوم و مذهبی خاص است. از این رو برتری جویی بر اساس این تفاوتها عموما در بین دانش آموزان با گروه های قومی نژادی مختلف رخ می دهد. هر چند برتری جویی حتی در میان گروه هایی با نژاد یکسان نیز وجود دارد.
این که دانش آموزان یک آموزشگاه از چه ملیت و اقوامی باشند نیز در ایجاد مسئله برتری جویی نقش دارد.
معمولا کودکان بطور غریزی ترجیح می دهند که در گروهی مانند خود باشند. اما سطح دشمنی با گروه های دیگر در میان کودکان تفاوت دارد. استعداد کودک در درک احساسات و مسائل دیگران و این مسئله که چه اندازه رقابت طلبی و ستیزه جویی را تجربه کرده است، همچنین تجربه احساسات تبعیض آمیزی مانند دوری کردن از غریبه ها که توسط اشخاص نزدیک به کودک به وی تلقین می شوند، همگی می توانند در سطح حس برتری جویی بر دیگران تاثیر مستقیم داشته باشند.
متفاوت بودن رسوم اجتماعی، لهجه و گویش ها، نوع پوشش و انجام آداب مذهبی می تواند موجب ایجاد حس برتری جویانه در اشخاص شود. این تفاوت ها باعث می شود تا کودک کمتر در بین هم سن های خود پذیرفته شود و درنهایت به منزوی شدن و تنهایی کودک منجر می شود.
تجربه همزمان آلام مهاجرت و مورد برتری جویی دیگران قرار گرفتن، منجر به این مسئله می شود که آنها در عوض آشکار ساختن موضوع، رأساً اقدام به حفاظت از خودشان کنند که در مواردی موجب رخ دادن رفتارهایی مشابه از سوی همین قشر از کودکان نسبت به دیگران می شود.

ارتباط مهاجرت با برتری جویی
گزارشات فراوانی در مورد موارد اقدام به برتری جویی دانش آموزان بر همکلاسی هایشان که از طبقه مهاجرین هستند، وجود دارد. در این میان، کودکانی که زادگاه متفاوتی از کشور محل زندگیشان دارند بیشتر مورد آزار و برتری جویی دیگران قرار گرفته اند.

چگونه باید حس برتری جویی در مدارس را کاهش دهیم؟
وجود تضاد در مورد مسائل قومی، ملیتی در مدارس می تواند موجب ایجاد خشونت و درگیری در بین دانش آموزان بشود و این مانها را به محیطی ناامن و ناسالم تبدیل کند. برای رفع این مشکل نکات زیر را دنبال کنید:

قوانین انظباتی
قوانین انظباطی را بازخوانی کنید و ببینید که آیا از همه در برابر اشکال گوناگون برتری جویی که شامل قومیت، مهاجران و ملیت و غیره می  باشد حمایت کامل را دارد، مضافاً از قوانینی که ناکارآمد و حتی غیر قابل قبول هستند لیست کاملی فراهم کنید. معمولاً این قوانین و آیین نامه های اجرایی آنها، دارای تعداد معدودی از انواع برتری جویی هستند که راه را برای وقوع انواع دیگر این ناهنجاری باز می کند.

برنامه های جلوگیری از برتری جویی
با محل تحصیل فرزندتان تماس حاصل کنید و و در مورد برنامه های آنها برای جلوگیری از برتری جویی و این مسئله که آموزشگاه آنها از چه میزان گوناگونی قومیتی برخوردار است سوال نمایید، همچنین از میزان تاثیر و سودمندی آن برنامه ها از آنها بپرسید. برنامه های منع برتری جویی تنها زمانی به کار می آیند که به صورت دائمی انجام شوند و باید این تلاشهای مداوم توسط مدارکی که موثر و مثبت بودن این تلاشها را تایید میکند ضمانت شوند.
 
ارائه گزارش
از وجود شخصی بزرگسال در مدرسه که حداقل فهمی از انواع فرهنگهای مختلف دارد و مورد اطمینان دانش آموزان برای درمیان گذاشتن مشکلاتشان با او نیز هست، اطمینان حاصل کنید. این مسئله به دریافت سریعتر و دقیق تر گزارشات وقوع زور گویی و برتری جویی از سوی دانش آموزان در بین یکدیگر کمک می کند.

وقایع را ثبت کنید
 موارد برتری جویی و زور گویی هایی که با هدف اختلاف های قومی نژادی صورت گرفته را یادداشت کنید، در این صورت قادر خواهید بود ارزیابی کلی از این مسئله در مدرسه مورد نظرتان داشته باشید. پس از انجام این مرحله، این اطلاعات را برای سرعت بخشیدن به ایجاد تغییرات مربوطه در اختیار هیئت مدیره مدرسه بگذارید. ارائه صحیح و دقیق مطالب به مدیریت مدرسه موجب توجه بیشتر آنها و تسریع در اصلاح کم و کاستی ها می شود.
 
گردآوری اطلاعات
برپایی جلسات نظرسنجی و هم اندیشی برای دانش آموزان به گسترده تر شدن این مسئله در ارتباط با تفاوتهای قومی نژادی و یا مهاجرتی دانش آموزان در بین یکدیگر و آشکار شدن اختلافات میان آنها و یافتن راه حلهایی برای این موضوع کمک می کند. برجسته کردن این مسئله باعث می شود تا دانش آموزان اطمینان حاصل کنند که اولیاء و مدرسه آنها از وجود این مشکل مطلع و در حال برطرف کردن آن هستند.
 
 
ایجاد بسیج عمومی افراد
برای بر طرف کردن معذل برتری جویی در آموزشگاهها و مدارس همه مسئولان انجمن های مختلف و اولیاء فرزندان و معلمان و همه و همه باید با هم متحد شوند و تشویق شوند تا با همکاری جمعی راه حل های بیشتری در این ارتباط یافته و شانس یافتن راهکاری موثر بر ضد برتری جویی  نژادی، ملیتی و مهاجرتی را بالاتر ببرند.
اگر کودکان به دلیل آنچه که هستند و از گذشتگان خود به ارث برده اند سرزنش و طرد شوند، در این صورت دچار صدمات رفتاری و آسیب های روحی و روانی می شوند که موجب بروز نابهنجاری های جدی تر در آینده در هویت اجتماعی آنها می شود. قطعا چنین روند تخریبی به طور کلی بر تمامی نرخ های منفی یک ملت تاثیر مخرب خواهد گذاشت. از همین روی واجب است تا برای تامین محیطی سالم و مثبت برای کودکان خود تلاش کنیم و شاهد از بین رفتن برخوردهای نفرت انگیز برتری جویی و زورگویی در میان آنها باشیم.
 
 

 

ثبت دیدگاه

Captcha Image